Inscrição do Culto a Santa Joana no Inventário Nacional do PCI; Limpeza do viaduto de Esgueira na Avenida Europa; Exposição “Cerâmica com Natureza” apresenta trabalhos de alunos do Pré-escolar

 I – Inscrição do Culto a Santa Joana no Inventário Nacional do PCI

O Património Cultural inclui os bens de natureza material e imaterial significativos para a identidade de cada país, estando os bens culturais imateriais relacionados com os saberes, as crenças, os hábitos e as práticas, bem como o modo de ser das populações.

Cientes da relevância que transporta a herança cultural imaterial aveirense, e reconhecendo ao mesmo tempo que o celebrar o Culto a Santa Joana, vivo desde 12 de maio de 1490, promove a sua identidade, a Câmara Municipal de Aveiro, através do Museu de Aveiro / Santa Joana, com a colaboração da Diocese de Aveiro e da Irmandade de Santa Joana Princesa, apresentou candidatura à Direção Geral do Património Cultural a inscrição do Culto a Santa Joana no Inventário Nacional do Património Cultural Imaterial. (Dec. Lei 139/2009).

Nesta candidatura documenta-se e comprova-se o acontecimento em si, o “Culto”, assim como as suas manifestações vivas pelas comunidades, o ímpeto da própria devoção e da festividade, salvaguardadas sobretudo pelas dinâmicas da Diocese de Aveiro e da Irmandade de Santa Joana Princesa. A participação coletiva de grupos integrantes da comunidade aveirense, de devotos e praticantes, bem como de outros participantes ativos nas áreas da música e do canto coral, do teatro e das artes visuais, do desporto, entre outros, inseridos coletivamente num contexto territorial alargado e extensível às zonas lagunares da ria, permitiu substanciar os testemunhos atuais e o olhar antropológico sobre a manifestação viva do “Culto a Santa Joana”.

O Culto a Santa Joana, centrado em Aveiro, confirmou ainda ter expressão universal. A devoção viva e atual estende-se a outros territórios nacionais, tais como às Paróquias de Salselas, Alvalade e Tentúgal, e ainda às comunidades de Votuporanga e Curitiba no Brasil, simbolizando um sentimento global, que leva Aveiro ao mundo.

A Câmara Municipal de Aveiro reconhece, assim, a importância da inscrição do Culto a Santa Joana no Inventário Nacional do PCI, confirmando o culto e devoção à Padroeira de Aveiro, que, à parte dos credos, é uma figura incontornável com marca indelével em Aveiro.

II – Limpeza do viaduto de Esgueira na Avenida Europa

Condicionamentos de trânsito

Dando continuidade à operação de lavagem e limpeza de túneis rodoviários da Cidade e do Município, a Câmara Municipal de Aveiro, de segunda a quinta-feira, 17 a 20 de julho, irá proceder à limpeza do Viaduto de Esgueira, na Avenida Europa.

Esta operação irá provocar alguns condicionamentos de trânsito durante os referidos dias da operação, no sentido Norte > Sul (Cacia – Aveiro), sendo que a circulação será desviada pela saída para a rotunda sobre o viaduto, com a necessária e devida informação sinalizada no percurso.

Dado tratar-se de uma zona de muito afluência de trânsito, principalmente nos períodos de início da manhã (07h00 – 10h00) e de final de tarde (17h00 – 20h00), a CMA pede a melhor compreensão e colaboração dos nossos concidadãos para os constrangimentos que este trabalho irão provocar, solicitando que possam evitar esta zona da Cidade, sempre que possível.

Para isso, os automobilistas devem utilizar como alternativas, a A25 para acesso ao Centro da Cidade de Aveiro ou a Rua João Francisco Casal e Rua da Boavista para chegada a outros pontos da Cidade e do Município.

III - Exposição “Cerâmica com Natureza” apresenta trabalhos de alunos do Pré-escolar

A Câmara Municipal de Aveiro tem patente no Museu de Aveiro / Santa Joana a exposição “Cerâmica com Natureza” que apresenta trabalhos em cerâmica, onde se incluem também Proas de Barcos Moliceiro.

Os trabalhos foram realizados pelas crianças que frequentam o Pré-Escolar e que os prepararam no âmbito do programa Educ’Arte nas Atividades de Animação e Apoio à Família. Durante este programa de cerâmica as crianças tiveram contacto com o grés e criaram peças utilizando diferentes técnicas.

As peças estão em exposição (patente até 30 de julho) e irão ser visitadas pelos alunos que, neste mês de julho, estão a frequentar as AAAF. Pretende-se que os alunos possam sensibilizar as suas famílias a visitar esta mostra.

Simão Santana

[Adjunto do Presidente | Deputy of the Mayor]

Foto: Litoral Centro

POSTO DE SAÚDE DE PRAIA DE ARMAÇÃO DE PÊRA ABRE DIA 15 DE JULHO

 A Câmara Municipal de Silves informa que o Posto de Saúde de Praia de Armação de Pêra, irá funcionar de 15 de julho a 17 de setembro, entre as 10h00 e as 18h00, no Edifício da Lota.

Este serviço, resultante de uma parceria entre a Cruz Vermelha e a ARS, tem como objetivo de prestar cuidados de saúde de enfermagem a veraneantes e a munícipes, não só em situações de insolações, picadas de peixe-aranha, pequenas escoriações ou quebras de tensão mas, também, no caso de tratamentos médicos (devendo o utente, neste caso, fazer-se acompanhar da respetiva guia de tratamento).

O Município de Silves congratula a iniciativa.

Marinha Grande | INSCRIÇÕES PARA OS CAMPOS DE FÉRIAS DE SÃO PEDRO DE MOEL

O Município da Marinha Grande vai organizar Campos de Férias para jovens do concelho dos 8 aos 14 anos, de 7 de agosto a 2 de setembro, na Colónia Balnear Afonso Lopes Vieira, em São Pedro de Moel.

As inscrições são presenciais e decorrem nos dias 19, 20 e 21 de julho, das 09h00 às 16h00, no edifício do Arquivo Municipal, situado junto ao Jardim Stephens.

No presente ano, excecionalmente, os Campos de Férias de São Pedro de Moel decorrerão apenas durante 4 semanas, durante o mês de agosto, atendendo ao facto da referida instalação municipal ter sido recentemente alvo de obras de remodelação.

À semelhança de edições anteriores, serão garantidos às crianças e jovens participantes no Campo de Férias, alojamento, alimentação, seguro de acidentes pessoais, transporte e um programa de atividades diversificadas.

Esta iniciativa tem como objetivos: promover a ocupação saudável dos tempos livres dos jovens; permitir o desempenho de atividades que proporcionem o convívio e o espírito de grupo; proporcionar o contacto com algumas atividades lúdicas e desportivas menos habituais; e potenciar a capacidade de participação dos jovens.

Escalões Etários:

Os Campos de Férias de São Pedro de Moel compreendem os turnos e escalões etários em anexo.

O preço da inscrição é de 15,00€ (quinze euros). As crianças e os jovens subsidiados pelo sistema de ação social escolar beneficiam de isenção de pagamento. Prevê-se ainda uma quota até 40% das vagas existentes em cada período, para casos definidos no respetivo regulamento municipal.

No momento da inscrição, deverão ser apresentados os seguintes documentos:

-Educandos/Participantes: Cartão de Cidadão, Boletim de vacinas atualizado à data dos campos de férias, cartão de utente do serviço nacional de saúde;

- Encarregados De Educação: Cartão de Cidadão e NIF (Nº de Contribuinte)

Limite máximo de 2 inscrições por pessoa, exceto em caso de irmãos (insc. de irmãos + 1).

As normas de funcionamento dos Campos de Férias podem ser consultadas no endereço https://www.cm-mgrande.pt/p/camposdeferias

UBI cria licenciatura em “Inteligência Artificial e Ciência de Dados”

O curso estará disponível no Concurso Nacional de Acesso deste ano e dá resposta a quem procura formação em áreas inovadoras e com importância crescente na sociedade.

A Universidade da Beira Interior (UBI) inicia no próximo ano letivo a inovadora licenciatura em “Inteligência Artificial e Ciência de Dados”. Este 1.º Ciclo centra-se em duas áreas que estão em expansão e a conquistar uma enorme importância em todo o mundo, pelo contributo e implicações que têm nas diversas vertentes da sociedade. Os interessados em estudar num curso de elevada sofisticação tecnológica podem concorrer a uma das 20 vagas disponíveis no Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNAES) já deste ano.

A emergência do desenvolvimento da inteligência artificial e de análise de dados (IA/CD) faz com que o novo curso da UBI seja uma proposta para quem procura trabalhar com conhecimentos disruptivos e inovadores.

“Um diploma em IA capacita os estudantes universitários com competências multidisciplinares e versáteis, fornecendo uma perspetiva de carreira atraente e a oportunidade de contribuir para o avanço da tecnologia em múltiplos domínios”, refere Hugo Proença, diretor da nova licenciatura. Os conhecimentos em IA/CD são hoje altamente valorizados pelos empregadores, já que este tipo de tecnologias tem vindo a revolucionar sectores como saúde, finanças, produção e transporte.

Os estudantes são preparados com um profundo entendimento dos mais avançados algoritmos, técnicas e ferramentas, ficando com capacidade para o desenvolvimento de sistemas inteligentes para resolução de problemas complexos em múltiplos domínios, além de sólidos conhecimentos de programação.

O curso vai ainda promover o pensamento crítico, bem como as capacidades de análise e resolução de problemas, através da abordagem dos desafios de forma baseada em dados e lógica, aprimorando a capacidade de tomar decisões informadas e enfrentar situações do mundo real, além de potenciar a aprendizagem ao longo da vida. “É imperativo que estes profissionais se mantenham atualizados com os últimos avanços e tendências, permitindo que permaneçam na vanguarda da inovação e impulsionem futuras descobertas”, explica Hugo Proença.

Esta formação vai fornecer conhecimentos transversais, fruto de uma preparação sólida em matemática, ciência da computação, estatística, assim como nos diversos domínios da IA/CD, abordando os conceitos fundamentais na área e focando-se nas estratégias específicas que permitem manipular diferentes tipos de dados: dados tabulares, imagens, vídeos e texto. Prevê-se que os diplomados integrem o mercado de trabalho em posições mais genéricas como Machine Learning Engineer e Data Scientist e, posteriormente, se especializem em subdomínios como Visão Computacional ou Processamento de Linguagem Natural.

Entre as vastas saídas profissionais estão a investigação e desenvolvimento de novos paradigmas de sistemas inteligentes; aplicação de tecnologias inteligentes de análise de dados; planeamento e desenvolvimento de novas abordagens de negócio, baseadas em sistemas inteligentes, numa perspetiva global; integração em unidades empresariais de larga escala com vista à otimização de processos e de produção, baseada na análise inteligente de dados; e conceção e implementação de novas abordagens para a criação de autómatos, capazes de desempenhar tarefas atualmente dependentes de mão de obra humana, de elevada perigosidade e/ou esforço físico.

Podem concorrer ao 1.º Ciclo em “Inteligência Artificial e Ciência de Dados” no próximo CNAES (entre 24 de julho e 7 de agosto) os estudantes que tenham como Provas de Ingresso um destes seguintes conjuntos: “Matemática A” ou “Biologia e Geologia” e “Matemática A” ou “Física e Química” e “Matemática A”.

Este curso, do Departamento de Informática da Faculdade de Engenharia, tem disponíveis 15 Bolsas de Incentivo UBI STEAM, no valor de 500 €, para os alunos do 1º ano do curso.

*APImprensa

Conferência organizada pela CME: “Libertem as crianças. Saudável é quem tem joelhos esfolados!”, afirmou Carlos Neto, ontem, em Évora

Investigador falava para um auditório com mais de três centenas de pessoas 

Reconhecido como uma das principais vozes a nível nacional contra o sedentarismo das crianças, o investigador Carlos Neto, figura incontornável da motricidade infantil, foi o orador principal da conferência “Brincar Lá Fora”, que teve lugar esta quinta-feira, no auditório da Universidade de Évora, numa organização da Câmara Municipal de Évora, em parceria com os quatro agrupamentos escolares do concelho, Universidade de Évora e Hospital do Espírito Santo. 

Defensor de um maior equilíbrio no sistema educativo entre tempo de recreio e tempo em sala de aula, Carlos Neto alertou para o que denomina como “analfabetismo motor” ou “iliteracia motora” e avisa para as consequências nefastas de uma educação que tende a superproteger as crianças ao invés de as desafiar, confrontando-as com a vida, com o mundo.

 

“O comportamento do brincar é das coisas mais importantes nas primeiras idades. É o elemento estruturante de todo o desenvolvimento motor, emocional, social e cognitivo. É através do brincar que as crianças aprendem a ser crianças. O brincar nesta perspetiva em que não se dá tempo para brincar é uma forma de negligência que está na Convenção Internacional dos Direitos da Criança”, afirma. 

“Os pais querem tudo de bem para os filhos, mas a proteção em demasia desprotege-os na possibilidade de terem mais confronto com o risco, mais mobilidade ativa e autonomia, contacto com a natureza e possibilidade de identidade do espaço onde vivem e crescem e de conquistarem mais amigos no seu processo de socialização. Nesta angústia pandémica em que vivemos, teremos que restaurar o corpo das crianças e dos pais, com mais tempo e espaço para a realização de novas experiências e descobertas”.

“O brincar na escola é não só fundamental ao desenvolvimento integral de crianças e jovens, como essencial no sucesso escolar e processo de socialização. A obesidade curricular existente na escola tem de ser repensada, bem como a forma como como se operacionaliza o processo de ensino e aprendizagem. Na escola não entra só o cérebro, entra o corpo todo. A escola não é só a sala de aula, é também todo o espaço exterior e sua extensão para a comunidade. Fornecer oportunidades de espaço e tempo para crianças brincarem de forma livre em espaços interiores e exteriores é a melhor estratégia para formar pequenos pesquisadores, cientistas e artistas para o futuro do mundo. Teremos de transformar a escola a tempo inteiro, numa escola de desafio, prazer e aventura em atividades novas e reinventadas perante as motivações e modelos participativos das crianças”. 

O professor catedrático aponta, entre outros erros cometidos, a falta de autonomia dada pelos pais às crianças e a ausência de tempo para a brincadeira livre, que expõe os mais novos à aventura e ao risco, essenciais para um crescimento saudável, dos pontos de vista físico, mental e emocional. 

“Brincar é treinar para o incerto e é preparar as crianças para a sobrevivência”, disse, lembrando mais à frente que é “fundamental mudar a Lei Laboral para que a família tenha qualidade de vida”.

 “Libertem as crianças. Saudável é quem tem os joelhos esfolados”, rematou Carlo Neto, para quem os espaços de recreio têm de “ser também parte de projetos educativos”. 

Durante a conferência, que contou com a presença, na Sessão de Abertura, do Vice-Presidente da autarquia, Alexandre Varela, e da vice-reitora da Universidade de Évora, Ana Paula Canavarro, o jogo A Serpente Papa-Léguas – Jogo da Mobilidade, que tem como objetivo incentivar as viagens sustentáveis nas viagens casa-escola (a pé, de transportes públicos, de bicicleta ou de carro partilhado), com grande sucesso há vários anos no concelho de Évora foi alvo de uma apresentação por parte da técnica superior Teresa Engana. 

Antes, o autarca eborense recordou o esforço da edilidade para combater estas questões que grassam na sociedade, salientando a mais valia que é o Plano de Mobilidade Urbana Sustentável do concelho em que “um dos aspetos essenciais é a possibilidade das crianças conhecerem o território, não no banco de trás, mas a pé, de bicicleta ou em transportes públicos”. 

O professor Paulo Infante, da Universidade de Évora, abordou os “Hábitos da Atividade Física e Hábitos do Sono no 1º Ciclo do Concelho de Évora” e à colega Guida Veiga coube a apresentação: “Academia Gulbenkian do Conhecimento OUT to IN: Impacto nas competências sócio emocionais das crianças”. 

Este encontro pretendeu criar espaço de reflexão com a comunidade local, professores, educadores, auxiliares de educação, encarregados de educação, estudantes, técnicos de saúde, para melhor compreensão das dimensões e papeis do brincar na qualidade de vida, no bem-estar e desenvolvimento das crianças, sobretudo o Brincar lá fora, impactos na criança, na sociedade e nos espaços e territórios atuais.

Marinha Grande | SESSÕES DE CONTOS NA BIBLIOTECA MUNICIPAL

 Teve lugar na passada quinta-feira, dia 13 de julho, mais uma sessão de contos para as crianças, na sala Infanto-juvenil, promovida pela Biblioteca Municipal da Marinha Grande.

Nesta sessão, os participantes tiveram a possibilidade de entrar no mundo mágico de um urso que desejava aprender a ler, apesar da sua grande estatura e aspeto assustador. Só queria ser ouvido e ajudado, disposto a distribuir carinho por quem o quisesse receber. Puderam ainda usar o seu conhecimento, imaginação e perspicácia num concurso de adivinhas sobre animais, que resultou em muita conversa, risada e diversão.

Com esta iniciativa, os pequenitos apuram o seu espírito critico e capacidade de atenção, desenvolvendo o hábito pela leitura e o contacto com os livros desde tenra idade, passam ainda tempo de qualidade com outras crianças e com as suas famílias, onde, estas, podem também ser crianças por uma hora.

Estas sessões têm a duração de 50 minutos e lotação máxima de 25 pessoas, estando acessíveis a crianças, dos 3 aos 12 anos. Decorrem todas as quintas feiras, pelas 15h30 e de forma totalmente gratuita, mediante marcação prévia, pelo telefone 244573322 ou para o email: biblioteca.municipal@cm-mgrande.pt.

Marinha Grande | ARTE E INCLUSÃO EM DEBATE E EXPOSIÇÃO NO MUSEU JOAQUIM CORREIA

 O Museu Joaquim Correia, na Marinha Grande, vai realizar a iniciativa “Saber escutar, saber acolher: o poder de inclusão dos museus”, que integra um momento de intervenções dedicadas ao tema da Inclusão nos Museus e a inauguração da exposição “Projet’Arte", no dia 22 de julho de 2023 (sábado), das 09h30 às 13h00, cuja entrada é gratuita.

O Município da Marinha Grande procura consolidar estratégias de democracia cultural, promovendo o acolhimento e participação ativa das escolas no Museu, para criar e mostrar a sua produção artística, depois de vários momentos de residência artística no Museu e na escola, que aconteceram ao longo do ano letivo de 2022/2023.

É disso exemplo a exposição Projet'Arte, da responsabilidade do Agrupamento de Escolas Marinha Grande Poente, a ser inaugurada como mais uma iniciativa com o selo de qualidade do Plano Nacional das Artes.  Ao longo do ano letivo 2022/2023, duas turmas de 1.º CEB do Agrupamento Escolas Marinha Grande Poente (a turma 4 do 2.º ano da EB Casal de Malta e a turma 3 do 4.º ano da EB Guilherme Stephens), experimentaram diversas atividades artísticas.

A partir da exploração das artes visuais, teatro e dança, os conteúdos programáticos tradicionais de Português, Estudo do Meio e Matemática foram sendo abordados numa perspetiva multidisciplinar. A Arte foi sempre o início das aprendizagens e os alunos, como parte da comunidade marinhense, tiveram um papel ativo na produção, análise e avaliação dos conteúdos, orientados pelas professoras Ana Jordão, Patrícia Pinho e Sílvia Silva.

O culminar deste projeto será dado a conhecer à comunidade através da exposição coletiva de trabalhos de ambas as turmas intituladas “Projet’Arte", que estará patente no Museu Joaquim Correia, até 2 de setembro de 2023.

O programa da iniciativa “Saber escutar, saber acolher: o poder de inclusão dos museus” é o seguinte:

22 de julho de 2023

Museu Joaquim Correia

09h30 - Acolhimento

10h00 - Mesa Redonda: “Saber escutar, saber acolher: o poder de inclusão dos museus”

Intervenção de representante do Município da Marinha Grande

Intervenção de representante do Plano Nacional das Artes

Intervenção de Filipa Rodrigues (docente da ESECS do IPLeiria)

10h50 - Momento Artístico

11h00 - Coffee Break

11h30 - Inauguração da exposição “Projet’Arte"

12h30 - Encerramento

12h45 - Momento artístico.